Il questionario composto da 13 domande, si compila in (circa) venti minuti e verrà trattato in modo anonimo; se vorrete compilarlo, vi pregherei però di lasciarmi la vostra email e il nome dell’istituto in cui insegnate – ve lo chiedo per scoraggiare eventuali depistaggi che, come sapete, su internet sono sempre possibili.Confidando nel vostro interesse verso il tema e i risultati […]

È questo, ad esempio,  il momento buono per entrare in classe a passo rapido esclamando con voce stentorea e in romanesco “ Gajardo regazzi!  Arisemo schiavi!”. Sì qui la parlata romanesca è d’obbligo, per cui saranno più avvantaggiati i supplenti del Centro- Sud d’Italia ,tuttavia anche gli altri, facendo esercizi a casa, potranno riuscirci con effetti forse ancor più esilaranti. […]

Sedici pagine molto ben fatte, ricche di illustrazioni e facili da capire. Il fascicolo è liberamente disponibile sul sito della Wellcome Trust (file PDF)Contiene:Mechanisms of evolution The discovery of genes provided a mechanism for heredity and a way to explain how natural selection operated. Tree of life Living things fall into three major divisions: Bacteria, Archaea and Eukarya. Pathogen evolution […]

L’ANISN  Sezione Lazio e l’ANISN Sezione Campania bandiscono per l’anno scolastico 2006-2007 la seconda edizione del concorso per insegnanti di Scienze di scuola primaria e secondaria sul tema dell’evoluzione biologica.

Oggi nell’Ora di supplenza si parlerà di formiche……. Per riuscire ad ottenere attenzione dall’agitato uditorio che gli è toccato in sorte ( una classe di qualunque livello scolare), il supplente accorto cercherà sempre di fare un certo effetto. Entrato in classe, dritto in piedi si fermerà a guardare con severo cipiglio ( o con un bel sorriso allegro, dipende da […]