Gli articoli descrivono con dovizia di particolari (anche con immagini) gli esercizi che promuovono nelle classi. Lo scopo è quello di allenare la mente  a  valutare l'esperienza empirica, al ragionamento ipotetico-deduttivo, a quantificare i dati.ecc..
Vi propongo di leggere i seguenti testi pubblicati quest'anno. Grazie al progetto dell' Open Access i testi sono liberamente disponibili sul web.
Il primo riguarda le problematiche dell'evoluzione umana e il secondo propone un tema all'apparenza "irriducibile" (secondo i sostenitori dell'ID) che riguarda la formazione delle strutture complesse. In questo caso l'insegnante invita gli studenti a riflettere sull'argomento proponendo lo studio di un modello che tutti conoscono: l'aeroplano.
Ecco dove trovare i due articoli:
Steven T Kalinowski, Mark L Taper, and Anneke M Metz
Can random mutation mimic design? A guided inquiry laboratory for undergraduate students
Genetics 2006, in attesa di pubblicazione

Steven T. Kalinowski, Mark L. Taper, and Anneke M. Metz
How Are Humans Related to Other Primates?: A Guided Inquiry Laboratory for Undergraduate Students
Genetics 2006 172: 1379-1383
...leggete anche i materiali supplementari

Se poi volete seguire le pubblicazioni della rivista vi consiglio la sezione Perspectives che getta luce periodicamente sulle novità più interessanti delle ricerche in biologia molecolare.

Paolo Coccia