L’articolo racconta in particolare gli effetti del processo di Harrisburg/Dover e suggerisce le iniziative più adatte per contrastare l’inserzia collettiva che impedisce negli USA una migliore comprensione della scienza. “K.Padian testified for the plaintiffs in Kitzmiller v. Dover, the 2005 case establishing the unconstitutionality of teaching “intelligent design” in the public schools”.Tratto da L’Antievoluzionismo in Italia, il blog di Daniele […]